2009-07-16

Geração Phonix - última redação antes de férias

REDAXÃO
'O PIPOL E A ESCOLA'

Eu axo q os alunos n devem d xumbar qd n vam á escola. Pq o aluno tb tem Direitos e se n vai á escola latrá os seus motivos pq isto tb é perciso ver q á razões qd um aluno não vai á escola. Primeiros a peçoa n se sente motivada pq axa q a escola e a iducação estam uma beca sobre alurizadas.
Valáver, o q é q intereça a um bacano se o quelima de trásosmontes é munto Montanhoso? Ou se a ecuação é exdruxula ou alcalina? Ou cuantas estrofes tem um cuadrado? Ou se um angulo é paleolitico ou espongiforme? Hã?
E ópois os setores ainda xutam preguntas parvas tipo cuantos cantos tem 'os Lesiades''s, q é u m livro xato e q n foi escrevido c/ palavras normais mas q no aspequeto é como outro qq e só pode ter 4 cantos comós outros, daaaah.
Ás veses o pipol ainda tenta tar cos abanos em on, mas os bitaites dos profes até dam gomitos e a Malta re-sentesse, outro dia um arrotou q os jovens n tem abitos de leitura e q a Malta n sabemos ler nem escrever e a sorte do gimbras foi q ele h-xoce bué da rapido e só o 'garra de lin-chao' é q conceguiu assertar lhe com um sapato. Atão agora aviamos de ler tudo qt é livro desde o Camóes até á idade média e por aí fora, qués ver???
O pipol tem é q aprender cenas q intressam como na minha escola q á um curço de otelaria e a Malta aprendemos a faser lã pereias e ovos mois e piças de xicolate q são assim tipo as pecialidades da rejião e ópois pudemos ganhar um gravetame do camandro. Ah poizé. Tarei a inzajerar?

2009-07-14

Férias virais e reflexão Maslow

Ora viva "pessoali",
Prestes a entrar na 2ª quinzena de Julho com metade do País em férias?...
Cá por mim estas férias prometem... e a reentré ainda mais...
Um facto incontornável parece ser o domínio viral nos dias de hoje...
Yep, temos a pandémica Gripe A a rondar, pode matar menos que a sazonal... mas será este o golpe fatal nesta economia fragilizada por patologias várias?... vocês sabem de que é que eu estou a falar (já dizia o outro)
Não se esqueçam que temos todos dois compromissos depois das férias... e com datas já marcadas pelo PR... não é desculpa não criar juizo por não saber o que é que ele come...
E se a vida não nos sorri... que tal fazer-lhe cócegas? Nada como passear por alguns dos produtos gerados pelo Marketing Viral para aliviar o stress - espero que gostem do video dos bébés patinadores:)... para os mais distraídos, está a tomar uma dimensão de astroturfing impressionante...
Outro facto omnipresente tem sido a escalada de patologias resultantes do stress profissional... tem tomado proporções próximo do inaceitável... Nestas férias vou aproveitar para uma séria reflexão da minha hierarquia de necessidades... tendo como imagem de fundo a pirâmide de Maslow e tendo em relevo a firme convicção de que a melhor maneira de evitar os enganos é fazer tudo de propósito:)
Boas férias a todos... eu só vou a banhos em Agosto mas nestas alturas, com o pessoal a 50%... há que trabalhar a 200% para compensar:S

2009-06-21

Um novo paradigma... precisa-se

Uma noite, antes de adormecer, o filho na idade dos porquês reclama: Papá/mamã/vovô, todos os meus colegas de turma já tiveram uma conversa sobre os factos da vida...
O pai esclarecido, em busca de uma saída honrosa: Bem... vamos-te explicar como se tivesses 5 anos... Eu trago o dinheiro para casa, por isso sou o Capitalismo... A tua mãe controla o dinheiro, portanto é o Governo... O avô controla para que tudo esteja normal, por isso é a Entidade Reguladora... A nossa criada faz tudo o que é preciso cá em casa, é a Classe Operária... Preocupamo-nos que tu estejas bem, por isso tu és o Povo... E o teu irmãozito... é o Futuro...
Durante essa noite o filho acorda com o seu irmãozinho a chorar por ter a fralda suja... como não sabe o que fazer, vai ao quarto dos pais pedir ajuda... chegado lá apenas vê a mãe a dormir tão profundamente que não a consegue acordar... nem tenta o quarto do avô... com as cataratas ele não seria a melhor ajuda... tenta então o quarto da criada mas vê o pai a divertir-se com ela... por fim desiste e resolve voltar a dormir...
Na manhã seguinte o pai pergunta-lhe se agora já sabe explicar em poucas palavras os factos da vida.
Sim - responde o filho - o Capitalismo f**e a classe Operária, a Entidade Reguladora nada vê e, enquanto isso, o Governo dorme! O Povo começa enganado e acaba ignorado! E ao Futuro... resta-lhe ficar na me**a!

Conclusões:
Quem ainda não sentiu/pensou/viveu a urgência na substituição do actual e decadente sistema?
A catastrófica abstenção nas eleições europeias pode ter muitas leituras, mas todas são reveladoras de que há necessidade de reformar um sistema moribundo...
Longe vai uma infãncia confusa da nossa espécie, repleta de sub-sistemas ora contraditórios ora complementares, uns ditos mais humanistas que outros...
Em fins da década de 80, a par da queda de um muro, vimos assumida a falência do ultra-planeamento Marxista e da ingenuidade dos ideais juvenis castradores da motivação em velocidade cruzeiro...
Desde essa (meia?)final assistimos à conquista endémica/epidémica do Capitalismo num "eco-sistema" sem alternativas verdadeiramente credíveis...
Sob a ameaça de extinção do carácter e valores como a honestidade e a lealdade, urge a necessidade de uma solução seja ela evolutiva ou disruptiva... será o aumento da regulação a solução... e a sua eficácia?...
Alguém tem por aí uma receita milagrosa que conjugue/equilibre/valorize as melhores qualidades da nossa bio-diversidade humana?
É tempo de deixarmos de ser um grupo e passarmos a viver como uma equipa: empreendedores, governadores, operacionais, sociais, diferentes mas não opostos... complementares, desde que sintonizados...
É tempo de acreditar... a característica principal do animal humano sempre foi a flexibilidade... sempre nos soubémos adaptar... por isso ainda cá estamos... e os dinossauros não... não será tão cedo que cederemos o domínio do planeta azul, seja para insectos, bactérias ou vírus... creio eu...

2009-06-14

Sto.António, GMC & SL

Pois é pessoali (o um ou dois que por aqui passa de quando em vez), isto tem andado mesmo atribulado, nem anedotas ligeiramente adaptadas e/ou seleccionadas tenho conseguido “postar”:S





Já está tudo recomposto das overdoses gastro-etílicas do Sto.António?
O meu Sto.António foi memorável como sempre, este ano apenas falhou a tradicional ginginha da Fanfona… depois da jantarada no Capotes Brancos do Bairro Alto, demorámo-nos um pouco na Avenida e, quando passámos na Fanfona, a caminho do arraial da Praça do Salvador, recebemos a notícia que a Fanfona já tinha recolhido… LOL… conhecendo-a como a conhecemos… por cada ginginha que vende, bebe duas… é fácil deduzir a razão:)… mas o ambiente da Praça do Salvador esteve espectacular, 5 estrelas mesmo :)







Meus caros… como alguns já sabem, meti-me no “Global Management Challenge 2009” e a 5ª e última decisão de gestão da 1ª volta é já na próxima 3ª feira (2009-06-16) até às 13h00m… temos de nos dedicar para passar à 2ª volta, conforme podem verificar pela classificação (a nossa equipa alinha no grupo 10 – sigam a evolução).






Também a pedido das várias famílias no debate do jantar da noite Real Life (RL) de Sto.António vou colocar aqui os links (já algo desactualizados) que tinha compilado a par das minhas andanças pela Second Life (SL) e as chamadas Web 2.0, Web 2.5 e Web 3.0. Tão absorventes foram as minhas pseudo-explorações que me desviaram da Blogosfera durante parte de 2007 e quase 2008 inteiro... as possibilidades de construir novos e inovadores modelos de negócio são incríveis… é dar largas à imaginação… de qualquer modo há que ter sempre em conta que o principal driver desta nova forma de fazer negócio é o divertimento…)... encontramo-nos por lá... ainda dou lá uma saltada de tempos a tempos:
· Definição na Wikipédia:
o http://pt.wikipedia.org/wiki/Second_life
· Club SL Portugal:
o http://www.clubslportugal.com/
· Cobertura exaustiva da Second Life por “Adam Reuters”:
o http://secondlife.reuters.com/
· Reportagem da SIC:
o http://videos.sapo.pt/Owy2iiuF42ZB2WFoNnWn
· Notícias do MundoPT:
o Second Life chega a CSI: New York
o Trabalhadores da IBM protestam no Second Life
o Lançado cartão de crédito para o Second Life
o Orquestra britânica dá concerto no Second Life
o Governo português resolve conflitos no Second Life
o Nova novela da Globo estreia no Second Life
o Europeus não resistem a «Second Life»
o Mundo virtual vai ocupar mais tempo do que o real em 2010
o Primeira universidade portuguesa no Second Life
o Casinos do Second Life na mira do FBI
o Mundos virtuais valem milhões
o Primeiro ecossistema virtual toma forma no Second Life
o Second Life ganha voz
o Empresas vão contratar através do Second Life
o Portal satiriza vida virtual de Second Life
o BBC lança «Second Life» para crianças
o Second Life atinge 2 milhões de utilizadores
o História futura do Second Life
o Afinal o Matrix existe
· Notícias da AgênciaFinanceira:
o BES é o primeiro banco português no Second Life
· Notícias do Jornal de Negócios:
o Governo lança centro de arbitragem no Second Life
· Notícias da tek.sapo:
o Second Life - Concurso de Ideias - UP
o "Second Life" – SIC Notícias
· Notícias da Webzine de Paulo Querido:
o A segunda vida do Second Life
o Catarina Campos de visita à Primeira Vida, conta-nos como é a Segunda Vida
o O Second Life, o audiovisual, a realidade e a percepção dela
o As realidades do Second Life
· Notícias PortalCab.com:
o Viajante Mastercard no Second Life
· Notícias do Expresso:
o Negócio imobiliário na Terra-Média
o Ferramenta de modelação
o Possibilidades ilimitadas
o Vodafone faz chamadas no outro mundo
o Banda Britânica apresenta-se em Second Life
o Peugeot e Renault virtuais
o Novas apostas do mercado
o Filme de SL chega aos Óscares
o IBM e Coca-Cola em contra-corrente
o BES abre filial virtual
o Portugal busca nova direcção
o Filarmónica de Liverpool dá música no outro lado da vida
o Um Mercedes ao preço da chuva para quem tem segunda vida
o Primeiro musical em SL
o Pai do ciberespaço regressa a casa
o Os filhos da cibercultura
o Jogadores fora, missionários dentro
o Ministério da Justiça leva lei ao Second Life
o O negócio do casamento
o Universidade do Porto lança concurso para “campus” virtual
o Motards de Faro tornam-se virtuais
o Escritora lança livro em Second Life
o Mundo virtual dá "asas" a deficientes
o Intercalares em Lisboa - António Costa dá concerto virtual
o Escritores, músicos e cientistas atentos ao SL
o Maior universo digital do mundo já tem população de 8 milhões
o António Costa faz campanha no Second Life
o País começa a tomar forma no universo virtual mais concorrido do mundo
o Novo regime do ensino superior origina manifestação de estudantes portugueses no Second Life
o Sete pecados... virtuais
o Globo lança pecados em mundo virtual
o Regatas virtuais
o America’s Cup torna-se virtual
o Manifestações contra pedofilia
o Ambiente inteligente chega ao Second Life
o Universidade de Aveiro entra noutra dimensão
o Universidade de Aveiro em ilha virtual
o Objectiva sobre Second Life
· Notícias do SOL:
o IBM e Linden Labs querem «abrir» mundos virtuais
o Armani abre loja no Second Life
o Google pode construir rival do «Second Life»
o Ferramenta gratuita vai permitir criar mundos virtuais
o Empresa dos EUA cria animais virtuais «inteligentes»
o HBO compra documentário filmado no Second Life
o Número de utilizadores portugueses no Second Life aumenta 21 por cento
o IBM aposta no «Second Life»
o Banco fecha no «Second Life» e causa prejuízos
o Gartner alerta para utilização empresarial de mundos virtuais
o Jihad pode estar a utilizar Second Life para atrair fiéis
o Jogo banido do «Second Life»
o Romance português no Second Life
o Site de gadgets permite compras no «Second Life»
o Primeiro concerto português no SL esgotou
o Portugal é o 12.º país com mais utilizadores no Second Life
o António Costa no Second Life amanhã
o Processo por violação de copyright no «Second Life»
o Alcatel-Lucent coloca America´s Cup no «Second Life»
o Grupos de Media invadem Second Life
o Primeira embaixada virtual é das Maldivas
o Linden Lab adquire tecnologia de simulação de nuvens
o Universidade de Aveiro é a primeira de Portugal no Second Life
o Alunos da Universidade do Porto têm aulas no Second Life
o BBC quer criar «Second Life» para crianças
o Software de «Second Life» torna-se «open source»
o Reuters abre delegação virtual no «Second Life»
· Notícias do Jornal de Notícias:
o Ministério da Justiça abre centro no Second Life
o Orquestra de Liverpool actua no Second Life
· Notícias do Diário de Notícias:
o 'CSI' vai investigar crime no universo Second Life
· Notícias do Jornal Virtual:
o Second life: Primeiro estranha-se, depois entranha-se
· Notícias do IP Jornal:
o Confirmado: o metaverso do Google Earth vem aí
· Notícias do Guardian:
o Impacto de uma economia paralela
· Notícias da Universidade de Aveiro:
o Ministério da Justiça lança, na UA, Centro de mediação e arbitragem no Second Life
o UA inaugura ilha no Second Life e discute potencialidades deste ambiente
· Ministério da Justiça no Second Life
· Loja da Adidas Second Life
· Universidades vão às aulas no Second Life
· Castelo de Almourol é o primeiro monumento nacional português a marcar presença no Second Life
· RTP no Second Life
· Portugal Code
· Blogs da comunidade Portuguesa na SL:
o http://www.sl-portugal.blogspot.com/
o http://getasecondlife.net/
o http://secondlife.gavezdois.com/
o http://nadavinculativo.blogs.ca.ua.pt/index.php?tag=second-life
o http://best-of-secondlife.blogs.sapo.pt/tag/u2+second+life+sl
o http://blog_it.blogs.sapo.pt/208433.html
o http://ruicanau.blogs.sapo.pt/3196.html
o http://gameover.blogs.sapo.pt/tag/second+life
o http://2.0.bloguite.com/beta/empire-of-sports-o-second-life-do-desporto.html
o http://sergiolc.blogs.sapo.pt/35726.html
o http://blog.felisberto.net/2007/07/26/second-life-governos-nervosos/
o http://www.ig-marketing.com/blog/pt/?p=68
· Empresas de suporte à entrada na SL:
o http://www.accedo.pt/index.php?page=45&view=service:View&id=37&tabid=1
o http://andretorgal.com/wp/home
o http://www.arci.pt/
o http://slurl.com/secondlife/eJustice%20Centre/42/101/26
· URL do SECOND LIFE:
o http://secondlife.com/
· Literatura / Filmes / Ficção, tendo por fundo a SL (já se desvia um pouco do pretendido mas pode ajudar a perceber):
o A Rivalidade da Sombra (Jornal de Letras)
o SNOW CRASH" E GLOSSOLÁLIA
o ECOS DA ANTIGA SUMÉRIA
o Samurai: Nome de Código
o Cyberpunk e Pós-modernismo
o A visão cyberpunk de mundo através das lentes escuras de Matrix
o A cultura "Cyberpunk"
o CYBERPUNK
o Cyberpunk - Movimento literário ou sub-cultura?
o Matrix
o Matrix Reloaded

2009-05-23

Reivindicações laborais



O MSM (membro sexual masculino) exige aumento de salário pelas seguintes razões:
1. Executo um trabalho físico pesado
2. Trabalho em grandes profundidades
3. Trabalho de cabeça para baixo
4. Não gozo o descanso semanal e não descanso nos feriados
5. Trabalho em local extremamente húmido
6. Não gozo férias e não recebo por horas extraordinárias
7. Trabalho em lugar escuro e sem ventilação
8. Trabalho em altas temperaturas
9. Fico exposto, no local de trabalho, a doenças contagiosas

Ainda que considerando todos os argumentos expostos pelo MSM, a administração não acata as exigências pelas seguintes razões:
1. Não trabalhas as 8 horas diárias
2. Dormes no local de trabalho, após curta actividade
3. Nem sempre correspondes as exigências do patrão
4. Não és fiel ao local de trabalho
5. Não tens qualquer tipo de instrução
6. Aposentas-te muito antes do tempo
7. Não tens iniciativa própria e, para trabalhar, é preciso empurrar-te
8. Não cuidas da limpeza e da ordem ao terminares a tua jornada de trabalho...

2009-05-16

Auto-avaliação de um professor

FICHA PREENCHIDA (PARA COPY-PASTE) – AUTO AVALIAÇÃO

Nome do avaliado – PROFESSOR …
Categoria - Titular do seu nariz
Departamento Curricular - Língua Portuguesa e Literaturas
  1. Como avalia o cumprimento do serviço lectivo e dos seus objectivos individuais estabelecidos neste âmbito?
    Avalio com um EXCELENTE. Cá vou vindo todos os dias, como faço há quatro décadas… com a pasta recheada de manuais, livros, dicionários, prontuários, gramáticas, fichas, cadernos, lápis e canetas, uma pen de 4 GB e caneta felpuda para o quadro branco que há nos contentores. Trago a lancheira, uns maços de tabaco, PROZAC e, às vezes, o PC portátil. E trago uns óculos para ver ao perto (para ver ao longe não uso, apesar das cataratas, sou vaidoso…), trago sempre a cabeça entre as orelhas, mãos, braços, pernas e tudo o mais que me faz falta neste domínio. Excelente.

  2. Como avalia o seu trabalho no âmbito da preparação e organização das actividades lectivas? Identifique sumariamente os recursos e instrumentos utilizados e os respectivos objectivos.
    Avalio com um EXCELENTE. Utilizo todos os recursos supracitados com grande mestria, inclusive as TIC, PPS, PPT, PDFs, Scribd, Word, Excel, Moodle, blogues, data-show, Dvds, Cds de todos os tamanhos e Bics de todas as cores. Só me falta usar mais o quadro interactivo e comprar um Migalhões para guardar o lanche que trago de casa, pois ainda não sou de ferro e na minha idade preciso de me alimentar de forma mais saudável do que engolir cafés em todos os intervalos.

  3. Como avalia a concretização das actividades lectivas e o cumprimento dos objectivos de aprendizagem dos seus alunos? Identifique as principais dificuldades e as estratégias que usou para as superar.
    As actividades lectivas concretizam-se de modo excelente. Entramos e saímos vivos e contentes, apesar da falta de espaço, das obras, da poeira, das salas de aula em contentores, da falta de ar circulante, do amianto em cima das cabeças. E segue o baile. Dos objectivos de aprendizagem dos meus alunos, pois eles que falem! Às vezes doem-me as "cruzes" pois já me custa carregar com a tralha toda já referida, mas os alunos, por enquanto, vão ajudando. EXCELENTE.

  4. Como avalia a relação pedagógica que estabeleceu com os seus alunos e o conhecimento que tem de cada um deles?
    EXCELENTE. Apesar de me terem trocado as voltas, de me terem tirado turmas e alunos de continuidade e de me terem dado sessenta e dois novos (ôps… será que foi uma homenagem à minha idade?), para lá dos que já tinha, conhecemo-nos excelentemente. E, quanto à nossa relação, os meus alunos riem-se, muito mais do que choram, à minha beira. E estou certo de que aprendem comigo - ainda há dias, no intervalo, a fumar fora de portas os meus cigarros, um aluno de doze anos correu para o meu lado e puxou ele também de um cigarro para me acompanhar no gesto. Até esta aprendizagem definida pela ASAE é integralmente cumprida.

  5. Como avalia o apoio que prestou à aprendizagem dos seus alunos?
    EXCELENTE
    , também. E vou tendo sempre clientes nas aulas de reforço, apoio, substituições, salas de estudo... até no jardim em frente à escola a avaliar com os alunos os galhos das árvores que podem aguentar que se trepe, apoiando-os no exercício, ou a tentar apoiar e compreender a linguagem utilizada pelos jovens casais de alunos, sob as mesmas árvores, a exercitar experiências de natureza físico-química aprendidas nas aulas práticas …

  6. Como avalia o trabalho que realizou no âmbito da avaliação das aprendizagens dos alunos? Identifique sumariamente os instrumentos que utilizou para essa avaliação e os respectivos objectivos.
    EXCELENTE
    . Estou sempre de olho neles e de ouvido alerta, memória de elefante e caderno mágico para anotações. Consegui preencher todas as grelhas das turmas do ensino regular e recorrente, conforme a legislação específica que muda a cada semana e que já tenho decorada, preenchi cuidadosamente o PIAV das oito turmas com todas as cruzes e percentagens, os cronogramas e as configurações da avaliação de todas as turmas, produzi planificações, relatórios disto e daquilo, consegui fazer todos os diagnósticos, reflexões e análises do APA, dos NEE, dos AOPES, do PEE, do PAA, de todos os PCP (planos curriculares de turma), do PQP (isto não sei bem o que é, mas preenchi…) conforme descrito nas actas de todos os Conselhos de Turma e reuniões de Departamento, Grupos, Minigrupos, etc. E, mais difícil ainda, consegui distribuí-los por níveis, só quatros e cincos no básico, assim como nas turmas do secundário, dezoitos e dezanoves pois o vinte é pra mim, que o mereço por ter contribuído com eficácia para as estatísticas ministeriais referentes ao sucesso educativo. EXCELENTE.

  7. Identifique a evolução dos resultados escolares dos seus alunos. Avalie o seu contributo para a sua melhoria e o cumprimento dos objectivos individuais estabelecidos neste âmbito.
    EXCELENTE
    . Este ponto descreverei detalhadamente apenas no final do ano, mas atendendo a que esta escola não costuma ficar bem colocada nos rankings, posso contribuir para essa melhoria e ir dizendo antecipadamente, com alguma alegria, que a maior parte dos alunos do 11º e 12º anos já consegue ler, e quase todos já escrevem frases utilizando a letra maiúscula no início, apesar das enormes dificuldades com a pontuação e a troca dos B pelo V e bice-bersa.
    Apesar de nunca lerem as obras obrigatórias, é notável a ampliação vocabular que revelam devido aos hábitos de aprendizagem adquiridos através dos “Morangos com Açúcar”, obra-prima que pode servir como exemplo de prática inovadora e motivadora, ao invés da leitura de “Os Lusíadas” ou do “Memorial do Convento”, obras impostas pelo M.E. e que são a verdadeira causa dos maus resultados desta escola nos exames. Caso esse factor seja objecto de alteração pelo M.E., posso afirmar desde já que os resultados serão excelentes, assim como eu. EXCELENTE.

2009-03-27

Curso Intensivo de Marketing

  1. Uma Mulher, ao ver-me numa festa, diz-me:
    - Sou um fenómeno na cama.
    A ISTO CHAMA-SE MARKETING DIRECTO
  2. Uma Mulher, ao ver-me numa festa, faz com que um dos seus amigos se chegue perto de mim e me diga:
    - Aquela mulher é um fenómeno na cama.
    A ISTO CHAMA-SE PUBLICIDADE
  3. Uma Mulher, ao ver-me numa festa, pede-me o número de telemóvel. No dia seguinte liga-me e diz:
    - Sou um fenómeno na cama.
    A ISTO CHAMA-SE TELEMARKETING
  4. Uma Mulher, ao ver-me numa festa reconhece-me. Chega-se mais perto de mim, refresca a memória e diz-me:
    - Lembras-te como sou fantástica na cama?
    A ISTO CHAMA-SE CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT (CRM)
  5. Uma Mulher, ao ver-me numa festa, levanta-se, arranja o vestido, aproxima-se de mim e oferece-me um copo. Diz-me como é bom o meu perfume, dá-me os parabéns pela minha boa aparência. Oferece-me um cigarro e diz:
    - Sou um fenómeno na cama.
    A ISTO CHAMA-SE PUBLIC RELATIONS
  6. Uma Mulher, ao ver-me numa festa, atrai-me como um íman… não resisto, vou ter com ela e digo-lhe:
    - Ouvi dizer por aí que és um fenómeno na cama.
    A ISTO CHAMA-SE BRANDING, O PODER DA MARCA
  7. Uma Mulher, ao ver-me numa festa, chega-se perto de mim e diz-me:
    - Sou um fenómeno na cama - E mostra-me um seio.
    A ISTO CHAMA-SE MERCHANDISING
  8. Eu, numa festa, vejo uma mulher fascinante. Chego-me perto dela e digo-lhe:
    - Sou um fenómeno na cama. Dou várias seguidas e resisto toda a noite sem parar.
    A ISTO CHAMA-SE PUBLICIDADE ENGANOSA E É PUNIDA POR LEI :)

2009-03-26

Gestão da informação – workshop 7 de 7

Um agricultor resolve colher as frutas da sua "horta", pega um balde vazio e segue rumo às árvores de fruto.
No caminho, ao passar por uma lagoa, ouve vozes femininas que provavelmente pertenceriam a invasoras das suas terras.
Aproximou-se lentamente e ficou a apreciar várias cachopas nuas a banharem-se na lagoa… quando elas se aperceberam da sua presença, nadaram até a parte mais profunda da lagoa e gritaram:
- Nós não vamos sair daqui enquanto não desistir de nos espiar e enquanto não se for embora.
Ao que o agricultor responde prontamente:
- Eu não vim aqui para vos espiar, eu só vim alimentar os crocodilos!

Conclusão: A criatividade da informação passada é o que por vezes faz a diferença quando o que interessa é atingir objetivos rápidamente

2009-03-24

Gestão da informação – workshop 6 de 7

Um corvo passa os dias inteiros sentado numa árvore sem fazer nada.
Um pequeno coelho olha para o corvo e pergunta-lhe:
- "Será que eu me posso sentar como tu e não fazer nada o dia inteiro?"
O corvo responde a sorrir:
- "Claro, porque não?"
O coelho senta-se no chão debaixo da árvore, e relaxa.
De repente aparece uma raposa e come o coelho.

Conclusão: Verifique sempre se a informação que detêm está completa… neste caso faltava o reconhecimento de que, para ficarmos sentados sem fazer nada, temos de estar no topo

2009-03-22

Gestão da informação – workshop 5 de 7

O workshop de hoje leva-me ao continente que me viu nascer… em África, todas as manhãs, quando o veadinho acorda, já sabe que deverá correr mais do que o leão para se manter vivo… todas as manhãs, quando o leão acorda, já sabe que deverá correr mais do que o veadinho se não quiser morrer de fome.

Conclusão: Não faz diferença se somos um veadinho ou um leão, a informação verdadeiramente relevante é que, quando o sol nascer, devemos começar a correr